Fiche navette pour mieux connaître l’enfant et l’élève. Concrètement, comment se passe la prise en charge chez Cogito’Z ? Sa raison d’être, c’est l’idée qu’un enfant qui a des difficultés à l’école, c’est une urgence. Trouvé à l'intérieur – Page 443Sacré - Collège a rappelé sur elle , dans l'année qui vient de s'écouler ... on peut écarter les très graves difficultés qui , dans la situation actuelle ... Site web : http://cerene-education.fr/ouverture-cerene-a-lyon//, L’Autre école est une école alternative ayant pour objectif de s’adapter à chaque enfant. Saint Louis devient cassant élitiste, à l'image d'un mauvais collège privé car même pas en accord de ce fait avec la communauté des parents. J'aime faire découvrir des écoles innovantes. Formulaire du … Site web : http://crps-bousquet.fr/, Colycolam est collège-lycée autogéré et expérimental, inspiré des écoles démocratiques, où chaque projet est décidé collectivement, où l’on peut s’entraider, parler et se déplacer librement. Nous essayons donc d’avoir un maximum de correspondants, des personnes qui ont la même dynamique que nous. Cela s'explique par le fait que l'implantation géographique des collèges est généralement assez dense, ce qui évite des trajets trop longs.   – La révélation des talents en donnant du temps et de l’espace au développement personnel de l’enfant Il s’ennuyait en classe et personne ne jugeait bon de nourrir sa soif d’apprendre. L’enfant, en interaction avec son environnement, et en interrelation avec les autres enfants et adultes, est la source de ses apprentissages. Nous travaillons énormément en partenariat avec les familles, on répond aux questions, on explique, on a besoin d’avoir un retour du parent sur les améliorations constatées dans la vie de l’enfant. Site web : http://college-nescens.com/, Ouverte en 2018, l’école CERENE de Lyon accueille les enfants du primaire à la 3ème ayant des troubles des apprentissages dys, des troubles de l’attention et des troubles exécutifs. Votre adolescent face au travail scolaire : comment l'aider ? Trouvé à l'intérieur – Page 1042De ce fait , le recteur de l'académie de Lyon vient de donner des instruction , le 3 mars dernier , aux inspecteurs d'académie , pour que soit régularisée ... On respecte bien sûr le secret professionnel, mais on va communiquer à l’école ce qui est essentiel pour aider l’enfant. Trouvé à l'intérieur – Page 473Cependant une minorité de 500 protestants fontenaisiens fit une pétition auprès du Conseil privé pour empêcher l'ouverture du Collège . Des psychologues de différentes spécialités et de différentes formations y travaillent ensemble, offrant ainsi un accompagnement sur-mesure à chaque enfant. Ces élèves sont en général en souffrance et en difficulté dans les écoles ordinaires dont le rythme et les méthodes ne sont pas adaptés à ces profils particuliers. Site web : http://www.coursdupontdepierre.com/, L’École du Soleil est une école à petits effectifs, du CP au CM2, répartis en deux classes (de 10 à 14 élèves par classe). Le bilan débouche-t-il forcément sur une prise en charge ? Plus quun simple hébergement, linternat éducatif et scolaire offre aux élèves un véritable cadre de vie. C’est une école sans classe, où chacun a sa place dans le respect de son individualité et de ses différences, qui offre un enseignement à la carte et une pédagogie différenciée tenant compte des forces, des faiblesses de chacun et à l’écoute des besoins spécifiques pour que les enfants puissent avancer à leur rythme. 26/06/2019, Shamankra Pour en savoir plus sur le concept d’école du 3e type. Il y a tout d’abord des bilans qui orientent vers des troubles de l’apprentissage plus « techniques », comme la famille des dys (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie …), les troubles de l’attention, les troubles de la mémoire. Trouvé à l'intérieur – Page 397ville un octroi , pour combler le déficit de ses recettes , songe à le lui ... et déclara que s'il était privé de cette recette , il serait obligé de ... On appelle un "décrocheur" un élève qui quitte ou risque de quitter prématurément le système scolaire sans avoir obtenu de diplôme (CAP, bac pro ou bac). Durant toutes ces années, de nombreux changements ont eu lieu, notamment dans l'attribution du CFG. Cela lève des blocages chez des enfants qui n’osaient plus penser. publié le C’est exact, nous avons un département spécialisé dans les surdoués nommé Zebra, nous organisons aussi des groupes de parole de surdoués et de parents de surdoués, nous faisons des formations dans les établissements scolaires. 25/11/2019, jean francis Site web : http://www.collegeuro.fr/, Le Point du Jour est un collège-lycée à pédagogies positives et multiples pour répondre à la singularité de chacun. Site web : http://cerene-education.fr/presentation-ecole/, Le Cours du Pont de Pierre accompagne individuellement des élèves qui se sentent mal dans le système scolaire traditionnel. Cinq groupes d’académies peuvent être définis pour expliquer l’orientation post-troisième. La quatrième et la troisième en un an. L’anglais en immersion et le sport ont une place importante. L’emploi du temps des élèves au Point du Jour est en accord avec l’ensemble des études récentes concernant les rythmes chrono-biologiques des adolescents pour prendre en compte les dimensions biologique et psychologique du rythme de l’enseignement. Cinq groupes d’académies peuvent être définis pour expliquer l’orientation post-troisième. Site web : https://le-renard-et-la-rose.fr/, ECREAdys est une école élémentaire spécialisée pour enfants en situation de trouble de l’apprentissage (troubles dys et/ou TDAH et/ou précoces (Haut Potentiel Intellectuel). Collège pour élèves à haut potentiel, EIP, ou ayant des difficultés méthodologiques. Nous pouvions nous habiller comme nous voulions, et il était extrêmement à l'écoute. Les précepteurs définissent le projet éducatif avec les parents, puis le déroulent, en gérant au maximum 5 élèves en même temps. Peu d’établissements du secondaire proposent une scolarité adaptée aux jeunes dys, trisomiques, souffrant d’autisme ou de phobies. Trouvé à l'intérieurment de Lima a voté la présidence à vie pour le général Bolivar , qni va Le ... domé une longue série des raisons qui ont guidé le collége électoral dans ... Téléphone : 07.81.73.33.43, Montessori by the Sea accueille tous les enfants, même ceux qui ont des spécificités (dys, précoces ou en retard, hyperactifs, certaines formes d’autisme…). La prise en charge consiste alors en une rééducation, il faut mettre en place dans le cerveau des automatismes qui n’y existaient pas. Chaque élève apprend l'organisation, le. Trouvé à l'intérieur – Page 70A Lyon , le petit lycée de SaintRambert ; à Bordeaux , Talence ; à ... Il ne suffit pas de s'improviser chef d'un établissement privé pour avoir du même ... Elle fournit des réponses pédagogiques adaptées pour ces enfants particuliers. Les psychologues vont reprendre au stade où en est resté l’enfant pour faire un socle solide. Elle est l’origine de l’école Fourio qui s’appuie sur une pédagogie pluri-sensorielle élaborée par des personnes elles-mêmes « dys ». Un principe de base dans cet établissement : vous ne savez rien, les enseignants détiennent la vérité absolue allant même jusqu'à vous expliquer comment élever vos enfants. Le Collège et le Lycée – De la 6e à la Terminale. Ils y viennent pour des raisons diverses : certains habitent tout simplement Collège privé Saint Charles, Rillieux-la-Pape (69) : retrouver toutes les informations du collège sur le site de Letudiant.fr dont l'effectif, matières et cursus de l'établissement. 6 classes maternelles et 10 classes primaires accueillent chaque année 440 élèves environ. Une équipe paramédicale composée de différents orthophonistes, d’ergothérapeutes, d’orthoptistes, et de neuropsychologues intervient au sein de ces écoles. Elle propose une pédagogie individualisée, basée sur la bienveillance et les apprentissages auto-gérés. L’Ecole Plurivalente s’adresse en particulier aux élèves qui rencontrent des difficultés dans l’environnement scolaire « traditionnel », quelque soit la cause de ces difficultés. publié le Nous n’utilisons pas d’approche psychanalytique. Les effectifs réduits permettent ainsi de mettre en œuvre un suivi personnalisé et une écoute bienveillante. Site web : https://www.hubschool21.com/, L’école s’adresse aux familles désireuses de proposer à leurs enfants une scolarité et un suivi individualisé (Montessori en primaire, pédagogie individualisée en collège et lycée). Pour les aider à reprendre confiance en eux et progresser leurs apprentissages, des écoles privées leur offrent un accueil qui prend en compte leur spécificité. D’autres bilans orientent vers une étape du développement cognitif qui n’a pas été mise en place, ce peut être par exemple l’étape de la sériation, c’est-à-dire du classement d’objets du plus grand au plus petit. L'accompagnement scolaire est nécessaire pour l'élève qui se trouve en difficulté et qui n'a pas de source fiable pour chercher de l'information et d'essayer de comprendre. Enfin, nous traitons les problèmes psychologiques avec des psychothérapies interactives et dynamiques, très vivantes. Je suis élève de troisième dans ce collège, et depuis quatre ans, plus je grandis, plus l'équipe éducative change. Trouvé à l'intérieur – Page 397ville un octroi, pour combler le déficit de ses re— cettes, ... et déclara que s'il était privé de cette recette, il seraitobligé de suspendre les paiements ... Publication : 23 juillet 2021. Pour … Trouvé à l'intérieurUn collectif pour mettre en commun difficultés et projets » À l'origine de ... national de formation de l'enseignement technique privé (CNFETP) de Lyon. [. Cliquer sur les liens (en orange) pour en savoir plus sur le processus d’admission ou s’inscrire à une réunion d’information. Le dossier de l’élève est ensuite étudié par une commission interne qui statuera après s’être assurée que le dispositif éducatif CERENE est le mieux adapté pour aider l’enfant et lui permettre de progresser à son rythme, en s’appuyant sur ses points forts et en maîtrisant ses difficultés. On le met en position de professeur. En 2011, a été créée une classe spécifique enfants précoces. publié le Seulement 13 % de ces derniers sont orientés en seconde générale et technologique dans les académies de Caen, de Nantes ou de Rennes, contre 38 % en Corse. En cas de difficultés, les collégiens qui n’ont pas la moyenne dans les matières principales sont systématiquement pris en charge dans des cours de soutien jusqu’à une remise à niveau. Des psychologues de différentes spécialités et de différentes formations y travaillent ensemble, offrant ainsi un accompagnement sur-mesure à chaque enfant. Vous parlez sur votre site web http://www.cogitoz.com de la thérapie à médiation cognitive. publié le Lorsqu'on choisit le collège saint Louis de la Guillotière, le plus souvent ce qu'on choisit c'est un projet pédagogique différent, labellisé même "innovant". La quatrième et la troisième en un an. Des psychologues de différentes spécialités et de différentes formations y travaillent ensemble, offrant ainsi un accompagnement sur-mesure à chaque enfant. Cogito’Z propose aussi des ateliers collectifs sur des thèmes divers, ce peut être des ateliers de confiance en soi, de gestion du stress, de stratégies d’apprentissage (comment apprendre à apprendre). 09/06/2018, élève du collège La discipline positive, la communication non violente et la relaxation font partie du quotidien à l’école. Trouvé à l'intérieur – Page 85Aujourd'hui on privées . Pour l'Ecole de Saint - Cyr , la moyenne 44 en 1825 , 94 en 1829. A partir de 1830 , le ne compte que 358 colléges royaux et commu- ... Pour en savoir plus, connectez-vous sur http://www.cogitoz.com Photos © Cogito’Z. Les Segpa (sections d'enseignement général et professionnel adapté) et les Erea (établissement régional d'enseignement adapté) s'adressent aux élèves qui présentent des difficultés scolaires importantes, difficultés qui se sont installées dans la durée. Chaque élève dispose d’un plan de travail. Trouvé à l'intérieurIl convient alors de comprendre comment l'origine ethnique des élèves et devenue , pour des administrateurs de collèges , un critère sensible et stratégique ... Les élèves sont désignés par les professeurs principaux des classes de seconde. Durant toutes ces années, de nombreux changements ont eu lieu, notamment dans l'attribution du CFG. C’est une démarche qui demande du lâcher prise et beaucoup de confiance de la part des parents. Les classes sont à tout petits effectifs (avec un maximum de 12 élèves), ce qui permet un suivi individualisé. La méthode Montessori donne confiance à l’enfant dans ses apprentissages et lui redonne le plaisir d’apprendre. COLLEGE - LYCEE GENERAL - LYCEE TECHNOLOGIQUE FRASSATI. Site web : http://www.escargeeks.com/, Croque la vie est est une école Montessori pour les enfants de 3 à 11 ans. Enseignant-chercheur de formation, je m’intéresse aux écoles alternatives depuis 2012, année où j’ai dû réfléchir à la scolarisation de mon premier enfant et où il m’est apparu que je voulais pour lui une école différente, bienveillante. Nous proposons également un système d’internat pour donner à chaque élève la chance de réussir en étant entouré et … Le stress des élèves est une question qui doit être abordée sans légèreté. Evoquons avant tout le stress positif, celui de l’émulation, celui qui donne à l’adolescent le goût du … publié le Trouvé à l'intérieur – Page 10Je ne sais combien de jours la Providence me démie de Douai , pour la ... Lefebvre , principal du collége ; Verdier , ( servé les saines traditions . Quant à l'orientation, mieux vaut être proactifs, là non plus n'attendez aucune aide. Quelques exemples d’écoles du 3e type : La pédagogie mise en œuvre est adaptée aux enfants atteints de troubles des apprentissages (dys, TDAH…), de 8 à 16 ans. Elle s’inspire des pédagogies alternatives, comme la pédagogie Freinet, Montessori ou Steiner-Waldorf, et des courants pédagogiques libres et démocratiques, comme Summerhill, l’école du 3ème type de Bernard Collot, ou encore l’école Sudbury Valley School. Pour en savoir plus sur la posture des écoles démocratiques vis-à-vis de ces profils, lisez cet article. Une importance particulière est accordée aux des activités culturelles et artistiques. Accueil » Collège pour élèves à haut potentiel, EIP, ou performants, la classe éclair. publié le Très bon collège dans l'ensemble meme si toute fois certain professeurs font beaucoup de différence entre les élèves et parfois peuvent les rabaisser.On a quand meme la chance de choisir ses professeurs qui est je pense très bien .Je vous le conseille fortement ce collège (je suis actuellement élève en 3 ème ). Ces modules sont animés par un ou deux enseignants, sur des créneaux de deux heures. Le PPRE-Passerelle est l’outil de liaison relatif aux aides apportées à l’élève. J'ai enseigné pendant 30 ans en SEGPA , structure regroupant des élèves en difficultés scolaires âgés de 12 à 16 ans à l'intérieur d'un collège. Il n’y a même pas de notion de trouble de l’apprentissage car il est admis que chaque enfant ait des rythmes d’acquisition différents et une façon d’apprendre qui lui est propre et ne devrait pas être normée. Ces écoles n’offrent pas de prise en charge spécifique pour ces profils, car elles ne les considèrent pas comme un problème à régler. Bien qu'avertis des grandes difficultés de ma fille, malgré mes alertes sur sa détresse grandissante et ma vive inquiétude, les enseignants n'ont eu de cesse de minimiser la situation, de la stigmatiser et la regarder sombrer sans lui tendre la main. On compte beaucoup moins d'internats pour Collègesque d'internats pour Lycées. Cogito’Z est un lieu sans doute unique en France, un centre de prise en charge des enfants en difficulté scolaire. 05/03/2019, Eleve Comment mieux comprendre son attitude. Site web : http://ecole-hatikva.com/, L’école La Fourmi, école élémentaire spécialisée depuis près de 25 ans, accueille tout enfant ne trouvant pas sa place dans le cadre scolaire classique par une pédagogie différenciée et différente. Trouvé à l'intérieur – Page 406Dans la pensée de M. de Salvandy , ce qu'il y a de mieux à faire pour ... pour un établissement autorisé d'envoyer ses élèves au Collège royal comme une ... Les élèves qui n'ont pas de difficulté particulière mais sont rebelles à l'ambiance du lycée classique s'y épanouissent bien. publié le Trouvé à l'intérieurDepuis,les écoles privées ontlargement tiréprofit dece système leur permettant d'avoir le beurre et l'argent du beurre : des frais de scolarité élevés, ... Notre collège accueille 650 élèves environ, répartis dans 20 classes de la 6ème à la 3ème, ainsi qu’un dispositif UPE2A (Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants). – La différenciation et la personnalisation du suivi et des parcours selon les rythmes, aptitudes et préférences de tous publié le Depuis, je me passionne pour l'éducation alternative et la parentalité positive. Trouvé à l'intérieur – Page 368Outre ces soutiens , plusieurs établissements reçoivent des subventions d'État permettant à certains élèves de payer leur scolarité . Pour ces écoles , un ... Réapprendre à prendre conscience de ses capacités et accorder à nouveau sa confiance au corps enseignant. Trouvé à l'intérieurFaible ou nul, car, la majeure partie du temps, Lyon ne débourse pas ... Son apprentissage le mène au collège privé catholique SaintLouisSaintBruno à Lyon. Dernières actualités. La grande différence réside dans le fait que les élèves sont accueillis 24 h/24. La prise en charge éducative donne de vrais résultats. Malheureusement, il à changer d'établissement, et le collège est devenu insupportable. A l’école élémentaire, il y a 15 élèves maximum par classe et une méthode individualisée inspirée de la méthode Montessori. L’emploi du temps des trois classes, composées de 10 élèves maximum, est identique, permettant une répartition des élèves par matière selon leur niveau, pour un enseignement plus adapté à chacun. Trouvé à l'intérieur – Page 431Les élèves généralement à l'école jusqu'à seize ou dix- lalin , dans certaines limites , pour augmenter sortants reçoivent le diploine de vétérinaire . sept ... Il nous arrive de faire des présentations dans les établissements sur les troubles de l’apprentissage, sur demande des chefs d’établissement ou des associations de parents d’élèves. Nous utilisons aussi les thérapies cognitivo-comportementales sur des problèmes de gestion du stress, de timidité, de tics et de TOC, de phobies, de troubles de l’estime de soi. Article mis en ligne le 4 avril 2020. Nouveau directeur, nouvelles règles, moins de sécurité, tout pour ce sentir le moins à l'aise possible. Cet enseignement personnalisé, adapté au rythme de chacun, renforce la confiance en soi de l’enfant et l’aide à vivre plus sereinement sa scolarité. Depuis, je me passionne pour l’éducation alternative et la parentalité positive. Cogitoz est un lieu sans doute unique en France, un centre de prise en charge des enfants en difficulté scolaire. 04/09/2011, Voir les résultats au brevet de cet établissement, Vous représentez l'établissement et vous souhaitez répondre, Simulateur de moyenne au bac 2021 et 2022, Cv, lettres de motivation et entretiens d'embauche. Pour quels élèves ? L’organisation de la classe à l’aide des pédagogies institutionnelles (Freinet) et coopératives permet de créer à la fois un esprit de groupe et un suivi personnalisé. Cette école du CP à la 3e accueille des élèves aux profils particuliers : dys, précoces, TDAH… L’apprentissage repose en outre sur une alternance de phases courtes et denses pour pallier les difficultés de concentration. Je suis l'auteur du livre, déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité. Ceux-ci sont soumis à un contrôle pédagogique visant à s'assurer qu'ils dispensent les connaissances minimales requises. L’approche pédagogique est holistique et intègrent les pédagogies actives qui rendent l’enfant acteur de ses apprentissages et favorise la coopération, mais aussi la bienveillance, l’équilibre corps-coeur-tête et l’accompagnement vers l’autonomie. Saint Louis a d'ailleurs longtemps été en accord avec ces mots. Faire un point avec l'élève sur ce qu'il veut améliorer, sur ce qu'il veut travailler, avant un devoir surveillé ... Un devoir maison ... etc. L’accent est particulièrement mis sur le français et les mathématiques avec, pour objectif, un passage en 6ème traditionnelle. Les écoles alternatives respectent le rythme de l’enfant et sont attentives à ses besoins. Pour d’autres aussi, le travail en groupe convient mieux qu’une prise en charge individuelle. publié le 2018 - Lycée Professionnel Privé Saint Joseph 327 rue Garibaldi 69363 - Lyon Cedex 07 04 78 72 21 72 04 78 72 25 57 Lycée Privé sous contrat d'association avec l'Etat. Site web : https://ecoledusoleil.fr/, L’école-collège Dominique Savio s’adresse aux jeunes en difficulté, rejetés par le système scolaire, du CP à la 3e. Le multi-âge, la communication et l’aménagement de l’environnement interne de l’école et son ouverture à l’environnement externe, favorisent la construction, l’utilisation et l’évolution des principaux langages. pour les enfants allophones arrivant en France sans maîtrise suffisante du français, • classes à effectif réduit et horaires renforcés pour les élèves en difficulté en 5e et en 4e. Trouvé à l'intérieur – Page 38Le ministère de l'EduAvec Lyon ( affaires Faurisson et il n'a jamais mis les pieds ... à des histo- lycée professionnel ( PLP 2 ) , ' il des élèves de voir ... Certains élèves en difficulté bénéficient déjà à l’école d’un PPRE dont la continuité doit être assurée au collège. Enseignements pour adolescents difficiles en internat. C’est une petite structure conviviale, avec deux classes d’au maximum quinze élèves. 08/10/2012, sasou 29/01 Collège Privé Sainte-Madeleine La Joliverie 141 route de Clisson, 44230 Saint-Sébastien-sur-Loire 29/01 Lycée Professionnel Privé La Joliverie Voir toutes les portes ouvertes. Trouvé à l'intérieur – Page 108... que Musset ne se prive pas de reconnaître à Chateaubriand dans ce passage de La ... postérieure aux lettres écrites du Collège de Lyon mais antérieure à ... Cela veut dire comprendre comment il fonctionne, repérer d’où viennent ses difficultés, mais aussi repérer ses ressources, car c’est à partir de ses ressources qu’on va pouvoir relancer la dynamique. UPE2A veut dire Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants. 18/02/2019, Déçue Site web : https://www.colycolam.fr/, Les clés de l’envol est une école et un collège spécialisé dans la prise en charge sur mesure des enfants en déscolarisation, qu’ils soient atteints de troubles de spectre autistique, de dyspraxie, dyslexie ou autres troubles de l’apprentissage. (article mis à jour le 16/03/2021). Posté le 1 janvier 2017 par admin dans Collège. Les internats pour Ecoles sont peu nombreux : on en compte moins de 80. Ces modules sont animés par un ou deux enseignants, sur des créneaux de deux heures. Par exemple, un enfant qui a toujours peur des monstres, on lui demandera de décrire les monstres, de les trier, d’expliquer pourquoi celui-là est plus ou moins fort, on lui montre qu’il peut chercher des informations dans le dictionnaire. Site web : https://www.ecreadys.fr/, L’Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique Le Willerhof accueille 60 garçons de 8 à 20 ans présentant des difficultés psychologiques et dont l’intensité des troubles du comportement perturbe l’accès à l’apprentissage. Les collèges privés accueillent les élèves de la 6ème à la 3ème et sont, pour la plupart, sous contrat d'association avec l’État. – Maison des Apprentissages Naturels (MANa). Elles ne proposent pas nécessairement de prise en charge spécifique des enfants EIP et HPI mais les enfants précoces et à s’épanouissent généralement dans ces écoles. En voici trois, très inspirants…. Peu importe le degré de détresse psychologique de votre enfant. J'ai enseigné pendant 30 ans en SEGPA , structure regroupant des élèves en difficultés scolaires âgés de 12 à 16 ans à l'intérieur d'un collège. Trouvé à l'intérieur – Page 341Sur les élèves musulmans majoritaires dans certains collèges et lycées ... Luc Bronner, « Un projet de lycée musulman privé près de Lyon », Le Monde, ... Cogito’Z, c’est un endroit où l’enfant en difficulté peut venir se poser, faire le point. 13/02/2014, MissBlue L’école a la spécificité d’être inclusive pour les enfants avec handicap ou trouble de l’apprentissage ayant des besoins spécifiques (3 élèves « valides » pour 1 élève avec handicap). L’encadrement des 28 élèves est constitué de 2 enseignants et d’un AVS par enfant en situation de handicap, 2 services civiques. Si votre enfant rencontre des difficultés scolaires ou personnelles FUYEZ !! On ne peut pas dire qu’on va attendre de voir, ou bien aller de psy en psy …. Seulement, les professeurs verront qu’il est en facilité et ne l’aideront plus du tout. Trouvé à l'intérieur – Page 351Décision de Lyon , rue de Créqui , 192 , a été déclarée sable de famille ... à des difficultés continuelles . vouloir bien statuer d'urgence sur ces sous le ... 15/01/2017, Guill 7

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