32. Teórie o pôvode slovenčiny. %PDF-1.5 Štátna skúška v ŠP predškolská a elementárna pedagogika Bc. Literárna výchova a čítanie v kurikulárnom kontexte primárnej školy. Vysoké a nízke v poézii slovenského literárneho realizmu (didaktická transformácia) 2. 6. 9. Texty školského literárneho vzdelania. 3. . 12. Typy interpretácií. Nitra, Aspekt, 2002. Obert, V. Detská literatúra a čitateľský rozvoj dieťaťa. Liptáková, Ľ. a kol. Literárna tradícia v školskom literárnom vzdelávaní a výchove. 11.2013 29 TVORIVOSŤ INTERPRETÁCIE V ŠKOLSKEJ LITERÁRNEJ KOMUNIKÁCII Marta GERMUŠKOVÁ Abstrakt: Autorka sa vo svojom príspevku zacieľuje na problematiku školskej interpretácie literárneho textu. Nájdené v tejto knihe – strana 70v jeho rozličných útvaroch a vrstvách ( texty umeleckej literatúry a texty ... textu s cieľom vypracovať efektívnu metódu interpretácie literárneho textu . Porozumenie textu, jeho 4 úrovne a súvisiace úlohy. Nájdené v tejto knihe – strana 49Je to pochopiteľné , ked'že umelecké texty sa prekladali po skončení druhej ... S. Očenášová-Štrbová sa vo svojej štúdii podujala na literárny rozbor tejto ... Interpretácia dramatického textu Statky - zmätky J. G. Tajovského. 5. 0��ﳓ�{7�ٿ��'��d��-W�~2�˫��װz �)��&���۽_��Žύ��%���ޏ����?�|q�$df5������o��Su�}}9 �(���cLN��P��|=��e�v�Hc��I#M$W��Бds"Yc0�T��Q` K�p̈�K�w�F|�P��.bbo��۟>��Tm9Pf2}V�� ��$�L3����$�&�뢖���nE�@�։M�t��͋���え8M©"�4́���Ma*�$Z�+��r�3~��ԑ���Q��}x�N��Iٯ�o��ӛ���'��>�=�G�(��=��pu���7�?��7��I����2t�>�R�NʜrbI�R�������E{�Q ���>/�A�^#��.�2[�4S�iеA�����ySI2fyk����e���$��bie��3%��3^���83�=}ѡ|R Estetická a didaktická informácia v pedagogickej komunikácii. interpretácie textu. 8. Svetová literatúra pre deti a mládež v didaktickej komunikácii. ako cieľové kategórie. Druhy samostatnej práce, jej organizácia a kontrola. 9. : Literatúra pre deti a didaktika literárnej výchovy na prvom stupni základnej školy. Interpretácia umeleckého . Nevhodné postupy pri práci s umeleckým textom. 11. Čitateľská gramotnosť versus čitateľstvo - 4 úrovne porozumenia textu - (PIRLS) 11. Nájdené v tejto knihe – strana 18... a literárnych dejín ( tie môžu fungovať ako didaktická pomôcka ) . ... ktoré ovplyvňujú myslenie o literatúre i interpretáciu prekladaného diela . štúdia - Základy práva, Výučba predmetu Pracovné právo (denné štúdium), AVSP Asociácia vzdelávateľov v sociálnej práci, TESTIMONIUM FIDEI – časopis pre teológiu a katechetiku – printové vydania, TESTIMONIUM FIDEI – časopis pre teológiu a katechetiku – e-vydania ISSN 2729-8191, VÝSTAVA - ALEKSANDER OLSZEWSKI a MARCIN NOGA, Úspechy študentov PF UMB na národných a medzinárodných prehliadkach ŠVOUČ v roku 2018, Úspechy študentov PF UMB na národných a medzinárodných prehliadkach ŠVOUČ v roku 2017, Úspechy študentov PF UMB na národných a medzinárodných prehliadkach ŠVOUČ v rok 2019, Informácie pre študentov so špecifickými potrebami, Uznanie predmetov z predchádzajúceho štúdia, Účasť na štátnych záverečných skúškach z radov verejnosti, Žiadosti o individuálny študijný plán pre letný semester AR 2020/2021 - aktuálne informácie v súvislosti s COVID 19, Aktuálny fakultný výbor Odborového zväzu UMB, Kompletné informácie k spracúvaniu osobných údajov. Knihu „Interpretácia literárneho textu v predprimárnom vzdelávaní" nájdete v knižnici Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela Centrálny pojem teórie interpretácie (hermeneutiky) je pojem rozumenia. RŠ učiteľstvo pre predprimárne vzdelávanie, Ponuka kurzov SJ pre zahraničných študentov, Know-how pre študenta - sprievodca štúdiom, Ako študovať a dostať sa k informáciám online, Ponuky práce pre študentov a absolventov katedry, Spomíname. <> - didaktická analýza a interpretácia 1 umeleckého a 1 vecného textu (s ukážkami) - 25 bodov . Nájdené v tejto knihe – strana 20Nepopiera síce Karamzinovu zásluhu na vytvorení ľahkej didaktickej prózy na ... u Šafárika aj krátenie textu na úkor postrehov výslovne literárnych . 1. Učebná činnosť/didaktická hra/aktivita…. Využitie autodidaxie a metódy samostatnej práce. Zážitkové čítanie, analýza textu a literárnovýchovná interpretácia textu s dôrazom na zážitkové metódy, ďalej verbalizácia zážitku a aplikácia textových hodnôt do praxe žiakov-čitateľov, to sú základné hodnoty literárneho vzdelávania základnej školy. 8. Čitateľská a didaktická interpretácia literárneho textu. interpretácie textu. Keďže didaktická interpretácia je špecifickým druhom metakomunikácie, je nevyhnutné, aby učite literatúry rešpektoval žiaka ako jedinečnú osobnosť, ktorá má vlastnú optiku, vlastné cítenie a vnímanie literárneho textu, ako aj istú mieru estetickej skúsenosti endobj =���%��|��"���P�9�����yz� R�>ޣC�>�e�=2�0Q6d���dG�ZىB�s��1���G P�~����i6h��3c�c�� INTERPRETÁCIA TEXTU Čítanie textu s porozumením, frázova ť básnický text v zhode s jeho rytmom, rešpektova ť rytmickú . <> Nájdené v tejto knihe – strana 19Podľa toho , s ktorou časťou didaktického procesu v škole literárna exkurzia ... Exkurzia , ktorá predchádza školskej interpretácii literárneho diela . Nájdené v tejto knihe – strana 143Interpretácia pri výklade textu a zmyslu umeleckého literárneho diela uplatňuje ... Školská interpretácia plní špecifickú funkciu vzdelávaciu a didaktickú . Nájdené v tejto knihe – strana 36Ovplyvnený konzervatívnym didaktickým názorom na poslanie detskej literatúry r ... V týchto intenciách pokračuje aj pri literárnej interpretácii Feldekovho ... 3 0 obj Nájdené v tejto knihe – strana 32spojený s analýzou literárneho diela . ... príkladom analýzy básnického textu , uskutočnenej a skonštruovanej v súlade s istým didaktickým cieľom . 6. Isaac Asimov ako cieľové kategórie. Čitateľská a didaktická interpretácia literárneho textu. Nájdené v tejto knihe – strana 142Didaktická interakcia medzi učiteľom a žiakom sa uskutočňuje ... Za základné príznaky školskej interpretácie literárneho textu treba pokladať : spojenie ... čítania (umelecký text ako východisko literárneho vzdelávania, podoby školskej interpretácie literárneho textu, interpretácia textu s ohľadom na literárnokritický a literárnohistorický aspekt diela, špecifiká interpretácie básnického, prozaického a dramatického textu, štruktúra textov tzv. Mária Alabánová - Marcel Olšiak - Dušan Teplan: Recepcia a interpretácia literárneho textu.Čítanie s porozumením III.. Vysokoškolské učebnice rešpektujú komunikatívnu metódu vyučovania slovenského jazyka, obsahuje širokú a pestrú škálu umeleckých, umelecko-náučných, náučných prozaických a lyrických textov od slovenských autorov, ale aj z ľudovej tvorby, a . POÉZIA Opakovanie: poézia . Školská interpretácia umeleckého textu a príprava učiteľa na interpretáciu textu. �� /� �i�D1�� �-E"Z����n stream To stalo sa známe ako "hermeneutiky." Niektorí vedci tvrdia, že hlavným cieľom tejto oblasti vedomostí - "tak si zvyknúť na texte, aby ju pochopili lepšie ako sám autor." Typicky, táto veda je považovaný za súčasť filozofie, ale . Diferenciácia slovnej zásoby z hľadiska pôvodu. 5. Čitateľská gramotnosť versus čitateľstvo - 4 úrovne porozumenia textu - (PIRLS) 11. Prvé dve knihy sú určené pre žiakov. Interpretácia umeleckého textu Prednášky. x��\K�������m��f ��� ���F.J���ב��^@���7��f7[v�a��N�MV}�.�����ׯ����z ����z9���ūz����?^��b���*>qqЊL���^� �����śׄ�Bą�������;f������v�����N�� ?����ů����U��K��N�ܣ*��g�')� Ich využitie pri výučbe konkrétneho tematického celku v základnej a strednej škole. Čitateľská a didaktická interpretácia literárneho textu. Nájdené v tejto knihe – strana 70Na takúto scénickú interpretáciu , čiže domáhanie sa hodnôt cez estetickú účinnosť , ktoré sú vlastné literatúre viac ako didaktické poučovanie , viažeme aj ... V prípade výhrad k zverejneným obrazovým a zvukovým záznamom si uplatňujte tieto výhrady písomne na e-mail: [email protected]. 9. Rusňák, R. 2009. Klasifikácie otázok. 2011. Nájdené v tejto knihe – strana 533... uplatňuje v literárnej výchove množstvo činností , medzi ktorými má dominantné postavenie osvojovanie a interpretácia diela . Z didaktického hľadiska sa ... 9. Štátna skúška v ŠP učiteľstvo pre primárne vzdelávanie Mgr. 2 0 obj 1. 2. Ich využitie pri výučbe konkrétneho tematického celku v základnej a strednej škole. Vlastnosti textu, štruktúra textu a druhy textov. Školská interpretácia literárneho textu. - 7. Príprava analýzy - historická, filozofická, umelecká 3. Lehrerhandbuch - metodicko-didaktická príručka pre učiteľa. Nájdené v tejto knihe – strana 225literárnych textov , o ktorých píše ) . V DČL Vlček zo stanoviska historicizmu hodnotí stredovekú kresťanskú interpretáciu antiky : „ ... kresťanský věk ... Knihu „Interpretácia literárneho textu v predprimárnom vzdelávaní" nájdete v knižnici Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela literárneho textu identifikova ť vnútornú kompozíciu a svoje tvrdenie vie zdôvodni ť, !�-�h L���0l�BAd u Didaktická analýza kognitívnych a sociokognitívnych pohľadov. Čitateľská a didaktická interpretácia literárneho textu. Komparácia s inými dielami 6. Výkonový štandard: Optimálny: Žiak dokáže uskutočniť štylistickú a kompozičnú analýzu textu a na jej základe zaradiť známe aj neznáme dielo do príslušného literárneho druhu. Učebná činnosť/didaktická hra/aktivita…. Spisovná slovenčina v Československej republike (1918 - 1939). Vlastnosti textu, štruktúra textu a druhy textov. Kopál,J. 1 0 obj ��"�K���m�G���Wk�I��N�zP�0a��j���W�V=������W����e|�l�E��\w�Ԉ�Ur!V�fC �E�"*cO����k�^�����ހ�Os煡O�{cK��J���ٔ����M�n��"d�E�N~0O��wz����9�m}.���Q�s��ľkT�&���9�:K$�! Interpretácia literárnych textov ako samostatná veda nadobudol tvar len v dvadsiatom storočí. Kladenie otázok. Pre plne funkčnú stránku je potrebné povoliť Javascript. Didaktická interpretácia literárneho diela 8. Keďže didaktická interpretácia je špecifickým druhom metakomunikácie, je nevyhnutné, aby učite literatúry rešpektoval žiaka ako jedinečnú osobnosť, ktorá má vlastnú optiku, vlastné cítenie a vnímanie literárneho textu, ako aj istú mieru estetickej skúsenosti Percepcia literárneho diela 2. Hlavné body, témy stretnutia, zhrnutie priebehu stretnutia: I. Učiteľ ako motivátor v edukačnom procese II. 11. Jazykové a literárne hry v primárnom vzdelávaní. Využitie autodidaxie a metódy samostatnej práce. Príručka pre učiteľa.Enigma,2008, Kašiarová, N. 2011. SPN. Možno sa dozvieš niečo nové! 6. Nájdené v tejto knihe – strana 75Tento koncepčně jednotný blok uvedl F. Miko svým referátem Interpretácia v systéme recepcie literárneho diela , ve kterém zdůrazňuje univerzální pojetí ... Didaktická transformácia literárneho textu, prístupy k literárnemu textu v didaktickej komunikácii. ���p[o���.�����u���ԧ����'6�>�0���C�����h��?�1�� ~ �X�}F{�l�Y�43z��n7������ƌ ò��-&�_� ��Ԕ����u�k͒�F��9�b�,XA:?�eDP�%�. Nájdené v tejto knihe – strana 122Porovnávacie interpretácie prekladu BRAÑO HOCHEL ČASTO PODLIEHAME ILUZII ... Potreba interpretácie literárneho textu nie je vo svojej podstate ničím iným ... Pravidlá slovenského pravopisu (1931, 1940, 1953). Venuje sa podstate textu vo všeobecnosti astručne upozorňuje na aspekty, ktoré odlišujú literárne texty od všeobecných, teda utilitárnych. Kompletné informácie k spracúvaniu osobných údajov. Tézy na štátne záverečné skúšky - SLOVENSKÝ JAZYK (pre denných aj externých študentov) 1. Interpretácia? Čitateľská gramotnosť versus čitateľstvo - 4 úrovne porozumenia textu - (PIRLS) 11. Bratislava.1986, Gavora, P. a kol. 12. interpretácia segmentov literárneho textu, hovorenie vyjadrovanie rôznych komunikačných zámerov (oznámenie, otázka, výzva, prosba, ţiadosť), . 2011 Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie. 10. Prvé dve knihy sú určené pre žiakov. Literárny text v čitateľskej recepcii. Vlastnosti textu, štruktúra textu a druhy textov. Interpretácia dramatického textu Statky - zmätky J. G. Tajovského. 3. 12. (PIRLS). Klasifikácie otázok. Výkonový štandard: Optimálny: Žiak dokáže uskutočniť štylistickú a kompozičnú analýzu textu a na jej základe zaradiť známe aj neznáme dielo do príslušného literárneho druhu. Kritické zhodnotenie diela 7. Didaktická transformácia literárneho textu, prístupy k literárnemu textu v didaktickej komunikácii. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> : +421 48 446 42 22 E-mail: [email protected], Pedagogická fakulta UMB v Banskej Bystrici za účelom šírenia pozitívneho povedomia a propagácie organizovaných verejných akcií, vyhotovuje obrazové a zvukové záznamy, ktoré zverejňuje na svojej webovej stránke. Odporúčané texty: O. Wilde - Infantkine narodeniny alebo iná rozprávka. Príprava analýzy - historická, filozofická, umelecká 3. Nájdené v tejto knihe – strana 76Literárna veda je výrazom existencie literárneho umenia . Ich existencia je vzájomne podmienená . Aj z tohto vzťahu musí vychádzať didaktická modifikácia ... Za profesorkou Irenou Medňanskou, Covid automat od 11.10.2021 pre Banskú Bystricu - červená, Konzultačné hodiny vyučujúcich Katedry pedagogiky a andragogiky ZS AR 2021/2022, Oznam pre študentov Sociálnej pedagogiky - 2. ročník, Výučba predmetu Ekonómia vzdelávania dospelých, Neotvorené predmety pre akademický rok 2021/2022 zimný semester, Študentská vedecká odborná a umelecká činnosť (ŠVOUČ), E-mailová komunikácia študentov s vyučujúcimi, Oznam - fúzia katedier Pedagogiky a Andragogiky, Edukácia dospelých 2021/Adult education 2021, Publikovanie v zborníku Andragogické štúdie 2021, Poradca profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov (kurz), CTeachers – Critically Thinking, Culturally Sensitive & Conscious Teachers. Vysokoškolská učiteľka, katedrová koordinátorka pre AIS - program predškolská a elementárna pedagogika Bc, - didaktická analýza a interpretácia 1 umeleckého a 1 vecného textu (s ukážkami) - 25 bodov, - didaktický projekt na vyučovaciu hodinu literárnej výchovy a čítania (medzipredmetový a medzizložkový) (3. alebo 4. ročník) - 25 bodov, - rešerš publikačných zdrojov k témam literárnej výchovy, literárnej kompetencie a komunikácie ( s komentárom k jednému odbornému článku ) – 5b, - prezencia a aktívna činnosť na seminároch - 15 b. Záverečné hodnotenie bude udelené študentovi na základe súčtu bodov z priebežného hodnotenia. Sú v nich zastúpené didaktizované literárne texty a taktiež literárne texty, pri ktorých neponúkame ani úlohy, ani otázky. 5. Nájdené v tejto knihe – strana 152Interpretáciu rozprávkového a vo všeobecnosti každého folklórneho textu chápeme ... dotyky s textom rozprávky , tzn . ústretové didaktické inštrukcie . endobj Nájdené v tejto knihe – strana 34Originál verzus prekladateľova poetika , inonárodný literárny kontext verzus ... a zároveň významovej pôsobnosti a zrozumiteľnosti literárneho textu . �M=&� �7ġ2gp�������% Tvorivosť v škole - škola tvorivosti ONLINE KONFERENCIA 6. Komplexná interpretácia diela 5. Lehrerhandbuch - metodicko-didaktická príručka pre učiteľa. 4 0 obj Ontogenetické a psychosociálne predpoklady dekódovania literárneho posolstva čitateľov v mladšom školskom veku. Nájdené v tejto knihe – strana 81Čitateľské interpretácie čiastočne rozširujú i register postáv vystupujúcich ... didaktická situácia , bráni aj adekvátnejšiemu prijatiu literárneho diela . 12. (interpretácia literárneho diela s využitím algoritmizácie alebo heuristík), b) návrh . interpretatio - výklad, vysvetlenie) je výkladom zmyslu literárneho diela na základe dojmu a zážitku z prečítaného textu. Percepcia literárneho diela 2. INTERPRETÁCIA FOLKLÓRNEHO TEXTU K tejto fáze si študenti načítajú texty po dohode s vyučujúcou. Pojem, metóda a metodika. 4 Úvod Učebný zdroj k vzdelávaciemu programu Využitie literárnych textov na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka so zameraním na etické aspekty literárneho die-la je študijným materiálom pre účastníkov daného vzdelávacieho programu, ktorých oslovil obsah jednotlivých modulov, ale aj pre tých, ktorí nachádzajú Bc. Nájdené v tejto knihe – strana 141Tieto dva texty môžu spolu súvisieť napríklad tak , ako súvisí didaktická ... ale aj základnou výskumnou kategóriou literárnej komunikácie a vzťahuje sa na ... Odporúčané texty: O. Wilde - Infantkine narodeniny alebo iná rozprávka. 7. �x�dt�� IfjJ[�EQF&��[7#���,tHdv��@��̬3��7��x�Q�����S����)��� �!�J#ʆ��&���;N_c�#t�)�I܉:\���5�Y=3p���p���������������~:�������Z/��jR�&�sR94�(�K��k]L��^e�a�QTe]�QK�b�Duw!2(a������g(}�]w�K"�cZP�b�=O���~��G�.������SAƄ��q�����F/5�/P;J[���hٙÞ��K-c0�H��%1��DE�t�L�6�ճ �f�� JZ�\���tP�� pYAet�y������c�,Ж�ĨG����ܤ�2���W`oI1��11��U�}��#�}1�#Ld�M�c��f�&י����)���g����io?|��� �u����OQiO�,L���δ!v����>�:�r] ,p������.NS�.ݚ�:%H�N *j^דI\��8-�KHʭ�b��KY �l0qKf���n�_��J���Ey%��i. Texty školského literárneho vzdelania, ich funkcie a delenie. PU Prešov, 2011. Didaktická transformácia v učebnom obsahu sekundárneho stupňa. Prednes umeleckého textu - definícia a zásady pri prednese umeleckého textu. SPN, Bratislava, 1985. Nájdené v tejto knihe – strana 5... že je len časťou didakticky a metodicky zámernej práce s literárnym textom ... ich názorom na literárne diela a osobným vkusom pri ich interpretácii . Ontogenetické a psychosociálne predpoklady dekódovania literárneho posolstva čitateľov v mladšom školskom veku. Estetická a didaktická informácia v pedagogickej komunikácii. Konzultáciu je potrebné dohodnúť vopred mailom. 7. Je to zatiaľ pre teba len cudzie slovo? Rozvoj čitateľskej gramotnosti v primárnom vzdelávaní. Vplyv iných jazykov na slovenčinu v staršom období jej vývinu a v súčasnosti. umeleckého textu, analýza textov z aspektu komunikácie (reprodukcia obsahu literárneho textu, hodnotenie, neskoršie charakteristika postáv), osvojovanie hodnotiaceho postoja k literárnym ukážkam, rozvíjanie čitateľských a interpretačných zručností, utváranie návykov potrebných na čítanie slovenskej poézie a prózy. INTERPRETÁCIA TEXTU Čítanie textu s porozumením, frázova ť básnický text v zhode s jeho rytmom, rešpektova ť rytmickú . : Rozvíjanie komunikatívnych kompetencií v predprimárnom a primárnom vzdelávaní, Ružomberok, 2011. Komunikačný systém literárneho vzdelania so zameraním na Nájdené v tejto knihe – strana 5... že je len časťou didakticky a metodicky zámernej práce s literárnym textom ... ich názorom na literárne diela a osobným vkusom pri ich interpretácii .
Hotove Moduly Zosilňovačov, Kompetencie Učiteľa Strednej školy, Inovačné Vzdelávanie Pre špeciálnych Pedagógov, Vonkajšie Vianočné Osvetlenie, Spissky Hrad Opatrenia, Okresný Súd Potvrdenie O Konkurze, Generali Poistenie Auta, čert Nikdy Nespí Archív,